為何現在職場新鮮人無法職場深耕？是自我能力不足，無法忍受壓力還是沒有建立自我價值的追尋？其實，超越自己，是追求「好還要更好」；成就他人，則是「無我與大我」表現。當職場生態形成一股善磁場的循環，才能創造工作的新價值。
文/高毓霠、楊沂璇、侯俊偉、邱琤惠
【 教育篇 】
袁保新：自我認識過程，謙卑和敬畏很重要！
一個人格成熟具備條件，不是靠年齡決定，袁保新表示，首先，他一定是具有責任感；其次，心中永遠知道這世界有別人的存在。
目前教育部正在推廣畢業生進入職場前的三大具備要素：工作能力 = 知識 + 技能 + 態度；教育部特意將「態度」的部份加重，表示幾年前透過對企業主的研究，發現企業主普遍都認為「工作態度」是致勝的關鍵！
由此可見，在職場謀生，除了要有專業能力外，良好的工作態度更能為自己加分。
學校教育是在進入職場前的訓練，如何培養學生在職場積極的「思維」與「態度」，不只是獨善其身，也能兼善天下、成就他人，達到雙贏的最佳狀態！
袁保新表示，自我和他人本來就是命運共同體，自我的成就，必須同時也是在成就他人；換言之，在成就別人時，其實也在成就自己！
他說，目前遺憾的是，現在這個大環境，一直很標榜年輕人要有自我主義的伸張，但是自我認識的第一步，不應該導向自我個性無條件的擴張，而是要了解，每個自我和其他自我，應該如何形成生命共同體，因為自我的成就與實現，就是註定要跟他人的互動當中去完成的。
袁保新表示，當自我主張過於彰顯時，影響到跟他人的共同生活，或是需要通力合作的大工作時，自我個性的強調，其實是妨礙了自己的成長，也妨礙了自己的自由。
「在教育上，對年輕人要有這樣的導正，」他說，現在的學子們，在學習成長的過程中，少了生命中可以讓他們學會「敬畏和謙卑」的事物，多半都是變成「只要我喜歡，有什麼不可以」？但是這種習氣在職場上，是不容易得到同儕的合作關係。
醒吾技術學院校長袁保新表示，自我認識就是成就他人的第一步！怎麼做？他回答，可以透過學校的通識課程或社團活動中養成。
他解釋，自我的認識，不是自己關在書房苦讀、自我反省就能找到答案的，而是要在團體生活中展開。
他說，或許要在先了解別人後，才會了解自己；而當對自己有真正的了解後，才會有更大的寬容和雅量，去欣賞跟自己不一樣的人。
除了通識教育，袁保新認為，課外的社團活動也可以提升職場的工作能力。
但他也表示，透過近年來的觀察，年輕學子對於社團活動的熱衷已大大減低。
與服務性的工作相較，學子們多傾向打工、有金錢收入，或是在需求規劃內才願意去做。他表示，如果用這種心態來面對社團活動，是一種利益交換，而不是真正的服務性工作。
雖然面臨觀念上的差異，他仍鼓勵學子們，雖然在社團活動會有辛苦的過程，但經過這樣的磨練，是會有更高的競爭能力！
因此在面對年輕學子時，袁保新都會提醒他們，如果今天自己是老闆，有一個很重要的幹部職缺，要從基層員工中遴選出來，你會選擇一個天天把「我」掛在嘴邊、看不起別人、批評他人的員工；還是選擇一個懂得整合不同意見、凝聚不同力量、能夠共同完成複雜工作的員工？
他笑說，如果年輕學子懂得認知這一點，就會知道，其實自我的個性過度標榜，會影響自己跟同儕的合作關係。
在自我認識的過程中，謙卑和敬畏是非常重要的！袁保新曾經說過，一個人格成熟的具備的條件，絕對不是靠年齡來決定的。首先，他一定是具有責任感；其次，心中永遠知道這世界有別人的存在。
「別人跟自己最大的不同是，可能他人的主張、好惡跟自己不一樣，但是必須要學會跟他共同相處、生活。」他解釋，每個人都註定了，要遭遇一些跟自己不一樣的人，然後藉由整個社會和人間的參與，讓整個生活品質越來越好。
現在的年輕人，在職場中容易產生疲倦和挫折感，袁保新很誠懇地表示，一定要在職場中，找到值得自己長期奮鬥、實踐自我理想和價值的意義，不然很容易就會厭倦。
「一山總比一山高，當你工作只為了溫飽，看到薪水總比別人少，自然容易覺得氣餒，」他說，從事工作不僅只是交換金錢、提升自己的生活水準的方式，而是可以從工作中，找到自己活得很莊嚴的意義和價值。
對於即將步入職場的學子們、或是在職場面臨轉折的年輕人，他也分享了重要的人生經驗。
在職場中，永遠會遇到超乎自己的想像狀況，這可能讓自己成功，但多半是感到挫折的考驗，這時候應該怨天尤人、自艾自憐，還是退下戰場呢？
他說，這些都不是明智的的作法，這些挫折，都是機會問問自己，什麼是自我？什麼是值得自己一輩子去奮鬥的？生命的價值又是什麼？
養成自我反省的態度，慢慢地發現自己要反省的缺點，並重新開放、調整自己。「敞開心學習，真誠面對自我，永於認錯。」他說，在培養這樣的能力後，懂得謙卑和謙虛是更重要的，通過謙虛的態度，才可以容納更多事物，去擔負更重大的責任！
文章來源：禪天下
留言列表
領袖會 (2)